La colaboración de la industria, los consumidores, los municipios, las empresas de reciclaje y de otros agentes resulta fundamental para la buena gestión de los residuos de envases. En este sentido, cada año los miembros de Fost Plus deben declarar qué cantidad de envases domésticos han colocado en el mercado belga para que Fost Plus pueda encargarse de recuperar esos envases de manera sostenible, efectiva,  económicamente viable y respetuosa con el medio ambiente.

Los últimos datos de que disponemos son del año 2010. De las cerca de 755.000 toneladas de envases domésticos que fueron puestas en el mercado por las 5.235 empresas adscritas a Fost Plus, el 91,5% fueron recicladas y el 94,9% fueron valorizadas. Esto supuso el ahorro de más de 860.000 toneladas de CO2. Estos excelentes resultados denotan que el modelo belga, puesto en marcha en marzo de 1997, produce los mejores frutos. Podéis consultar más a fondo los resultados de reciclaje en Bélgica en 2010, clicando sobre este enlace.

Como en el resto de Europa, el Punto Verde en el envase identifica a la empresa adherida al SIG.

Cabe destacar que en Bélgica se incentiva a los ciudadanos para que separen sus residuos de envases mediante la adquisición de bolsas con un código de color. El pago de una tasa más alta por los residuos no reciclables anima a los belgas a depositar los envases en sus bolsas específicas para el reciclaje. Empresas y ciudadanos colaboran mientras Fost Plus gestiona todo el proceso.

El bus del reciclaje fue utilizado como un recurso didáctico móvil e innovador. En él los participantes recibían una charla sobre la separación y la prevención en la generación de residuos de envases y luego podían participar en las actividades que el vehículo ofrecía en su interior: exposición de materiales reciclados y reutilizados; juegos didácticos de ordenador; paneles informativos de los ciclos de los envases y otras curiosidades, propios e impropios; vídeo informativo sobre la separación de residuos de envases y su reciclado y sobre el uso de contenedores; y “Lánzate al Reciclaje”, el castillo hinchable en el exterior del autobús donde los más pequeños se divertían a la vez que aprendían sobre la correcta separación de los envases. ¡Como veis, no faltaba de nada!

La campaña “El Bus del Reciclaje” nació en 2009 con una estupenda acogida y participación por parte del público andaluz. Es una iniciativa promovida por la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía y la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, en colaboración con Ecoembes y Ecovidrio. El único requisito que debían tener los municipios andaluces para formar parte de la ruta era tener registrados 10.000 habitantes y estar incluidos en el programa Agenda 21.

Solo tendremos que recortar la figura por su perfil -os recomendamos, pues, reutilizar algún folio usado para la impresión-. Lo próximo será conseguir una pieza de cartón o de cartoncillo sobre el que aplicar nuestra figura de papel recortada. Una caja de cartón o un envase de cartoncillo nos pueden servir perfectamente para obtener nuestro nuevo molde de caja de CD o DVD. Deberemos calcar la pieza sobre el cartón sin olvidar marcar también las líneas rojas. Dichas líneas marcan las dobleces del nuevo envase. Luego no tendremos más que cortar la nueva figura por el contorno y doblar las aletas laterales por las líneas rojas con ayuda de una regla. Seguidamente aplicaremos pegamento sobre las aletas y pegaremos la tapa sobre ellas. Las fotografías aclaran cualquier atisbo de duda.

Para terminar, podemos decorar nuestro envase de CD o dejarlo como está.

Y si un día nuestro sobre de cartón reciclado para CD’s o DVD’s se nos estropea ya sabremos que será 100% reciclable si lo llevamos al contenedor azul, donde se depositan todos los envases de cartón, papel, periódicos y revistas.

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Todos los proyectos recogidos en esta publicación, giran en torno a cuestiones tan esenciales como la separación y el reciclaje de envases, el ahorro de agua, la calidad del aire, el fomento de las energías renovables, el ahorro energético, la conservación de la flora y la fauna, el uso razonable de los recursos, o el cambio climático. Cuestiones que, en palabras de una alumna participante en la elaboración del libro, “deben ser ahora y siempre nuestros compromisos como ciudadanos del planeta Tierra”.

A finales de 2008, “Jóvenes por la Sostenibilidad: 50 iniciativas a favor del Medio Ambiente” fue presentado y entregado a Elena Espinosa, entonces ministra de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Las aportaciones de los escolares españoles junto con las de estudiantes de otros países contribuyeron a redactar el informe “Década para la Educación en el Desarrollo Sostenible (EDS)”, impulsado por la UNESCO y que se presentó en 2009 en Bonn (Alemania).

Ecoparlamento Europeo de los Jóvenes.

El director general de Ecoembes Melchor Ordóñez Sainz comparte en el prólogo su visión del libro. “Son páginas que están llenas de voces muy diversas que nos cuentan vivencias, aprendizajes y la opinión de una juventud entusiasta y comprometida. Estas voces componen juntas un discurso diverso, vibrante, repleto de actividad y energía, que muestra una gran coherencia y madurez para mejorar algo como el Medio Ambiente, que es patrimonio de todos”. Además, muestra su satisfacción “al ver cómo el proceso de separación y reciclaje de envases está presente en la mayoría de los proyectos, compartiendo con nosotros el compromiso por una gestión de los residuos en nuestro país”.

Las 50 propuestas sostenibles impulsadas por los 5.000 escolares españoles nacieron después de que éstos estudiaran en profundidad algunos de los problemas medioambientales de su entorno más próximo (colegios, barrios, municipios…). He aquí algunos ejemplos ilustrativos: el Colegio San Agustín de Alicante elaboró un estudio sobre el ecosistema de la Isla de Tabarca; el Centro Público de Educación Básica de Cerredo (Asturias) analizó cómo la explotación de las minas de carbón afecta al Parque Natural de las Fuentes del Narcea, Degaña e Ibias; el Colegio de la Asunción de León y el IES José Planes de Murcia implantaron un sistema para la recogida de envases en su centro; el IES Valle de Jiloca (Teruel) realizó un estudio para fomentar la conservación del pipirigallo (planta de alto valor forrajero); el Colegio Montserrat (Barcelona), por su parte, examinó la generación de residuos en su ciudad, mientras que el IES Virgen de Vico de Arnedo (La Rioja) llevó a cabo una ecoauditoría sobre el consumo energético en su centro.

El libro, de 159 páginas, está compuesto por 17 capítulos -uno por cada comunidad autónoma- y cada capítulo comienza con la presentación de una región española. Por su parte, cada proyecto escolar se divide en las siguientes áreas:

-temática principal

-descripción

-objetivos generales

-programa y metodología

-elementos positivos del proyecto

-dificultades del proyecto

-el proyecto (participantes, alumnos implicados, duración del proyecto, respuestas a una serie de preguntas comunes y una breve descripción del centro).

Desde este blog os animamos a leer en la escuela o en casa “Jóvenes por la Sostenibilidad: 50 iniciativas a favor del Medio Ambiente”, una obra redactada desde el esfuerzo, la ilusión, la responsabilidad, el compromiso y el amor a nuestro planeta. Si queréis acceder a ella, lo podéis hacer a través del siguiente enlace. Ojalá sirva de inspiración o de orientación a otras escuelas para acometer proyectos sostenibles similares o de otra índole que mejoren o resuelvan problemas medioambientales de su entorno.

Tal y como se ve en el vídeo, solo nos hace falta un poco de papel de aluminio -¿qué tal si aprovechamos por ejemplo el que envuelve nuestros bocadillos?-, pegamento y cualquier elemento que pueda servir para decorar el anillo reciclado: botones reciclados, gemas de plástico, cuentas, plástico recortado de colores procedente de envases, cartón o cartoncillo de color reciclado, etc. ¡Toda idea vale si el resultado queda bien! ¿Os animáis a intentarlo en clase?

En dicha actividad se puso en conocimiento de alumnos y profesores los diferentes recursos que Ecoembes ofrece a través de Internet. Se les animó a conocer, seguir y participar en nuestro blog Amarillo, Verde y Azul, especialmente dirigido a profesores con el fin de ayudarles y sugerirles ideas cuando deseen trabajar sobre el tema de la recogida selectiva de envases y de la reutilización y reciclaje de materiales en general.

Además, la aplicación www.mini-mundi.com, (donde los niños encuentran una mascota virtual con la que interactuar, creando y cuidando “su planeta”) ha sido una de las herramientas centrales de la campaña. En este sentido, el Consorcio de Aguas y Residuos de La Rioja organizó un concurso donde los profesores de los centros de enseñanza que lo quisieran, podían inscribir a los alumnos de sus clases en mini-mundi y así competir entre ellos.

En total participaron más de 240 alumnos de 16 centros educativos riojanos. Los premios del concurso consistieron en una bicicleta para el alumno que más puntuación obtuvo y dos patinetes que se sortearon entre todos aquellos escolares cuya puntuación superó los 5.000 puntos. Tras verificar las puntuaciones de los participantes, el sorteo se llevó a cabo el pasado 18 de abril en las dependencias del Consorcio.

Estos fueron los tres premiados:

Primer premio: Marco Herce Pascual, del CEIP. Antonio Delgado Calvete (Arnedo). Se llevó la bicicleta.

- Segundo premio: Gabriel Martínez Casero, del CEIP. Eladio del Campo (Murillo de Río Leza). Se llevó el primer monopatín sorteado. Cabe destacar que durante la entrega, se premió a varios alumnos del centro con camisetas y lapiceros fabricados con plástico reciclado, pues habían obtenido más de 5.000 puntos. De hecho, este colegio es el que más alumnos ha tenido con puntuación superior a 5.000 puntos. ¡Enhorabuena!

- Tercer premio: Luis Villar Duval, del CEIP. Sancho III El Mayor (Nájera). Se llevó el segundo monopatín sorteado.

¡Felicidades a todos ellos!

Ecoembes quiere mostrar su satisfacción por la buena acogida que ha tenido la aplicación tanto entre los profesores como escolares participantes, y seguirá trabajando en herramientas que pueden ser útiles para la concienciación de los más pequeños en aspectos de reciclaje y cuidado del medio ambiente.

El objetivo es “aprender y practicar cada mes una actividad para recordar nuestro plan ecológico familiar”, estimulando así la creatividad del niño mientras se le ayuda a clasificar y organizar la información necesaria para depositar cada envase en su respectivo contenedor. Para llevar a buen puerto el desarrollo de la actividad habremos de utilizar principalmente seis cartulinas de tamaño A4 y papel de revistas, de periódicos y de envases, y etiquetas de alimentos (ver explicación en el enlace anterior).

La segunda propuesta es un experimento de reciclaje en que los niños aprenderán jugando qué es el llamado efecto invernadero. Se presenta una sencilla manera de tratar este fenómeno natural esencial para la vida en el planeta y tan de actualidad al verse potenciado por las emisiones ingentes de CO2 y otros gases que se derivan de la actividad del ser humano. Para el experimento nos hará falta básicamente una bolsa de plástico de congelación con cierre hermético y sol… ¡mucho sol! Un experimento alternativo se puede hacer con unas judías, algodón y la bolsa de plástico (ver el último enlace). Nosotros añadimos que el algodón envuelto en la judía lo podemos colocar cómodamente dentro de un tarrito de vidrio abierto, ¡así reutilizamos un poco más!

La tercera idea de educaKids dará que hablar cuando los más pequeños jueguen a las cartas con sus amigos en verano: ¡la baraja del reciclaje! El objetivo es “hacer una baraja de cartas en la que cada palo de la baraja sea de un color asociado al reciclaje y jugar a los juegos de cartas tradicionales como el cinquillo, el burro o la brisca”. El color amarillo representará los envases plástico, las latas y los briks; el azul personificará el papel y el cartón, el verde será el vidrio; y un cuarto color puede simbolizar, por ejemplo, aquellos objetos que podemos reciclar llevándolos a los Puntos Limpios. Ya sabemos además que los juegos de cartas son fantásticos para que los niños desarrollen su capacidad de cálculo a la vez que se divierten.

Material indispensable: cartoncillo procedente de algún envase (por ejemplo, una caja de cereales), papel de folio que podamos reutilizar (es necesario que una cara esté vacía), rotuladores y tijeras. Opcional: recortes de papel de revista o de periódico con imágenes de envases.

Estas son solo algunas alternativas para no olvidarnos de reciclar durante el periodo estival pero en este blog tenemos decenas de propuestas para seguir divirtiéndoos en verano, a la vez que contribuimos a reutilizar y reciclar envases y otros objetos y preservar así la salud de nuestro planeta.

La Bandera del Reciclaje ondeará en las asambleas participantes y todos los que acudan, además de divertirse jugando y aprendiendo, se llevarán un detalle para sus casas. Puede ser una buena oportunidad para acudir a una de estas sedes con nuestra clase, aquí os dejamos el listado de las asambleas para que busquéis la más cercana a vuestro colegio.

Pero si no podéis ir, también podéis hacer vuestra propia semana de actividades en el colegio, aprovechando los recreos por ejemplo. Aquí os dejamos la página del Día Mundial del Reciclaje de la web de Ecoembes, donde encontraréis un Catálogo con diversas propuestas de juegos en grupo, juegos para pensar, manualidades…  y seguro que entre unas cuantas clases preparáis algo divertido.

Por último, invitaros también a que demostréis vuestro compromiso con el reciclaje en las redes sociales. Hemos creado un evento en la plataforma Facebook y tenemos una chapa conmemorativa para que la luzcáis en vuestra foto de perfil.

Esperamos que todas estas propuestas os sean útiles y que a lo largo de toda la semana que viene, sobre todo, difundáis el reciclaje allá donde vayáis.

Buena semana, ¡recicladores!

Se da la casualidad de que navegando por Internet, hemos encontrado un sencillo juego interactivo llamado Michael, Michael go recycle en el que un simpático personaje con el mismo nombre que el héroe de la capa verde se dedica a recoger del suelo envases y otros residuos y los va depositando en los respectivos contenedores. En España ya sabemos cómo reciclaría Michael nuestros envases: los envases ligeros, es decir los envases de plástico, las latas y los briks, en el contenedor amarillo; los envases de cartón, cajas, bolsas y el papel, en el contenedor azul; y los envases de vidrio -botellas, tarros y frascos-, en el iglú verde.

Resulta igual de importante resaltar que reciclando estamos contribuyendo directamente a no sustraer importantes recursos naturales esenciales como el agua y todo tipo de materias primas, amén de ahorrando una ingente cantidad de energía y por tanto de emisiones de CO₂ y otros gases de efecto invernadero a la atmósfera. Es decir, reciclando damos vida a nuestro planeta. Y ya que la fecha bien lo merece, recordemos una vez más dónde debemos depositar cada envase. Los envases de plástico, las latas y los briks, al contenedor amarillo; los envases de papel y cartón, al contenedor azul; y los envases de vidrio, al iglú verde.

Asimismo, existe una gran cantidad de materiales, productos y sustancias que, siendo tóxicos y contaminantes (o no), también pueden ser reciclados o recibir un tratamiento adecuado si los llevamos al punto específico de reciclaje correspondiente (puntos sigre, puntos ambilamp, tragamovil, etc…) o si no a nuestro Punto Limpio más cercano. Es el caso de cualquier producto químico o eléctrico, aceites de cocina o de motor, pilas, baterías y cargadores, teléfonos móviles, juguetes, bombillas y lámparas especiales, muebles, medicamentos, neumáticos, metales, ropas y textiles, radiografías, termómetros y un largo etc.

Y cómo no, en Amarillo, verde y azul siempre hacemos una apuesta clara por la reutilización de nuestros envases y de otros objetos con los que podamos llevar a cabo nuevas y útiles manualidades o formas de expresión artística. Por eso, el Día Mundial del Reciclaje es una fecha estupenda para recuperar en clase cualquiera de las decenas de manualidades de las que nos hacemos eco semana a semana en nuestro blog. Y cómo no, también para que aquellos profesores y educadores que deseen compartir reflexiones, propuestas y críticas se animen a registrarse en nuestra Comunidad Educativa.

Por el bien del Medio Ambiente, reutilicemos, reciclemos y sigamos divirtiéndonos haciéndolo.